基于生態(tài)理念的校園路燈照明設(shè)計(jì)

校園照明的問(wèn)題分析1.分區(qū)無(wú)序。對(duì)羊城多所中學(xué)校園的調(diào)查表明,"分區(qū)無(wú)序"的照明問(wèn)題普遍存在。校園照明大多只分"有照明"和"無(wú)照明"兩種,其中,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)（學(xué)生宿舍、教師公寓等）及連接兩區(qū)的主要道路旁布置有路燈等照明設(shè)施,而運(yùn)動(dòng)區(qū)和其他區(qū)域并沒(méi)有任何照明設(shè)施。校園照明的首要目的是保障師生夜間學(xué)習(xí)和生活的安全,提高校園各類(lèi)室外設(shè)施設(shè)備的夜間使用率;同時(shí)也應(yīng)與校園環(huán)境相結(jié)合,利用已有的環(huán)境條件，再投入嬌小的資金情況下，完成道路照明，樓體亮化。